Kognisi

Apakah Kognisi:

Kognisi adalah keupayaan untuk memproses maklumat dan mengubahnya menjadi pengetahuan, berdasarkan satu set kemahiran mental dan / atau otak seperti persepsi, perhatian, persatuan, imaginasi, penghakiman, pemikiran, dan ingatan.

Maklumat ini diproses boleh didapati di persekitaran di mana kita hidup.

Secara umum, kita boleh mengatakan bahawa kognisi manusia adalah tafsiran otak tentang semua maklumat yang dipegang oleh lima deria, dan penukaran tafsiran itu kepada bentuk batin kita.

Apakah proses kognitif?

Proses kognitif terdiri daripada urutan peristiwa yang diperlukan untuk pembentukan apa-apa kandungan pengetahuan melalui aktiviti minda. Ia dibangunkan dari peringkat awal hingga tahap penuaan.

Fungsi kognitif memainkan peranan penting dalam proses kognitif dan bekerja bersama supaya kita dapat memperoleh pengetahuan baru dan mewujudkan tafsiran. Beberapa fungsi kognitif utama adalah: persepsi, perhatian, ingatan, pemikiran, bahasa dan pembelajaran.

Kognisi dalam psikologi

Kognisi muncul sebagai salah satu cawangan psikologi penyelidikan pada awal tahun 1960. Ia adalah sekitar separuh kedua abad kesembilan belas yang meninggalkan bidang falsafah dan mula wujud dengan sendirinya.

Walaupun beberapa bidang seperti neurologi dan antropologi telah mempelajari kognisi, psikologi kognitif telah dapat mewujudkan hubungan langsung antara kognisi dan tingkah laku.

Kognisi dalam kajian tingkah laku manusia

Tingkahlaku adalah gabungan keupayaan individu seseorang dengan beberapa reaksi terhadap interaksi dengan alam sekitar di sekelilingnya.

Kepentingan kognisi dalam kajian saintifik terhadap kelakuan manusia adalah untuk membantu, melalui psikologi kognitif, untuk memahami proses-proses mental yang menjadi asas bagi perlembagaan tingkah laku dan perkembangan intelektual individu.

Donald Broadbent, ahli psikologi British yang berpengaruh, membandingkan proses mental dengan fungsi perisian di komputer:

input> perwakilan> pengiraan atau pemprosesan> output

Ketahui lebih lanjut mengenai tingkah laku.

Kepentingan kognisi dalam pembelajaran

Kerana ia terdiri daripada proses yang berlaku apabila seseorang mengetahui sesuatu, kognisi juga berkaitan langsung dengan pembelajaran.

Pembelajaran adalah proses kognitif di mana maklumat baru ditambahkan kepada pengetahuan seseorang, yaitu, suatu proses yang mengakibatkan pengetahuan diperoleh.

Salah satu titik penyambung utama antara kognisi dan pembelajaran adalah motivasi. Ini kerana hakikat bahawa semakin besar rangsangan kognitif persekitaran di sekeliling individu, yang lebih ditekankan adalah pembelajaran tingkah laku baru.

Sebagai tambahan kepada rangsangan semula jadi yang diterima oleh otak dari persekitaran sekitar individu, kognisi juga dapat dikembangkan dan dirangsang. Proses ini dipanggil rangsangan kognitif .

Rangsangan kognitif bertujuan untuk meningkatkan fungsi kognitif seperti ingatan, pemikiran, menyelesaikan masalah, dan sebagainya. Rangsangan ini boleh berlaku menerusi latihan menyelesaikan masalah, bermain permainan dan aktiviti, permainan dan latihan fizikal.

Baca lebih lanjut mengenai pembelajaran.

Teori kognitif

Teori kognitif dicipta oleh Swiss Jean Piaget dan menjelaskan perkembangan kemampuan kognitif dalam proses pemerolehan pengetahuan manusia.

Keupayaan kognitif adalah keupayaan seseorang menafsirkan, mengasimilasi dan mengaitkan dengan rangsangan persekitaran sekitar dan dengan intinya sendiri.

Teori kognitif membela idea bahawa pembinaan manusia berlaku secara beransur-ansur, terutama dalam kehidupan kanak-kanak dan terbahagi dalam 4 peringkat:

• Sensori-motor (24 bulan): kanak-kanak mencari kawalan motor dan belajar tentang apa yang mengelilinginya.

• Preoperative (2 - 7 tahun): peringkat di mana bahasa lisan timbul. Walau bagaimanapun, pemikiran dan bahasa kebanyakannya berkaitan dengan momen semasa dan peristiwa konkrit.

• Konkrit beroperasi (7 - 11/12 tahun): permulaan keupayaan untuk menggunakan konsep nombor dan hubungan. Fasa pengurangan egosentrisme dan sosialisasi bahasa. Dalam tempoh ini juga mungkin dapat melihat interaksi yang lebih besar dengan orang lain dan keupayaan untuk mengambil kira sudut pandang yang lain.

• Operasi rasmi (12 tahun ke atas): permulaan kepada pemikiran yang logikal dan sistematik. Dalam pemikiran abstrak fasa ini sudah ditentukan. Potongan tidak perlu didasarkan pada objek konkrit. Mengumpulkan bersama dan merancang tindakan kolektif adalah sangat penting. Individu bermula, dalam tempoh ini, dapat mencipta hipotesis untuk menjelaskan dan menyelesaikan masalah.

Apakah sistem kognitif?

Sistem kognitif merangkumi sistem semula jadi atau tiruan untuk memproses maklumat mengenai tingkah laku seseorang terhadap manusia lain dan persekitaran sekitarnya.

Ini adalah subjek kajian di mana pelbagai sains bersilang, terutama pengkomputeran dan neurosains.

Kita boleh mengatakan bahawa sistem kognitif adalah evolusi kecerdasan buatan kerana ia mempunyai keupayaan untuk belajar, memproses dan mentafsir maklumat dalam konteks, seperti manusia.

Lihat lebih lanjut mengenai makna kognitif.

Kognisi dalam prosiding sivil

Dalam alam semesta yang sah, kognisi diterapkan melalui pengetahuan yang terdiri daripada penyiasatan fakta untuk menentukan hukuman.

Menurut kajian profesor São Paulo Kazuo Watanabe, kognisi dalam proses sivil dapat dibahagikan kepada dua helai:

Pesawat mendatar

Dalam pesawat ini, kognisi boleh penuh atau terhad (separa). Dalam kognisi penuh, yang biasanya menjadi peraturan, hakim dapat mengetahui semua pertanyaan dari para pihak. Dalam kognisi yang terhad, hakim tidak dibenarkan memiliki pengetahuan lengkap mengenai subjek tersebut.

Satah menegak

Dalam helai kedua ini, kognisi boleh menjadi ekzos (lengkap) atau ringkasan (tidak lengkap). Kognisi ekzos merenungkan kajian yang sangat terperinci dan terperinci tentang bukti dan tuduhan dan akhirnya menimbulkan penghakiman yang pasti. Dalam kognisi ringkasan, keputusan mahkamah dikeluarkan berdasarkan kebarangkalian.