Affektiviti

Apakah Affectivity:

Affektivitas adalah istilah yang berasal dari kata afektif dan kasih sayang. Ia menonjolkan kualiti yang merangkumi semua fenomena afektif .

Dalam psikologi, kebarangkalian adalah keupayaan individu untuk mengalami set fenomena afektif (kecenderungan, emosi, nafsu, perasaan). Penglibatannya terdiri daripada daya yang diberikan oleh fenomena ini dalam watak individu. Kepentingan memainkan peranan penting dalam proses pembelajaran manusia kerana ia terdapat dalam semua bidang kehidupan, yang secara mendalam mempengaruhi pertumbuhan kognitif.

Kesan memberi kuasa kepada manusia untuk mendedahkan perasaannya terhadap makhluk dan benda lain. Terima kasih kepada kesinambungan, orang boleh membuat ikatan persahabatan di antara mereka dan juga dengan haiwan yang tidak rasional, kerana haiwan juga mampu menunjukkan kasih sayang antara satu sama lain dan dengan manusia.

Hubungan dan ikatan yang dicipta oleh pengaruh tidak hanya berdasarkan perasaan, tetapi juga sikap. Ini bermakna bahawa dalam hubungan, terdapat pelbagai sikap yang perlu ditanam, untuk hubungan berkembang dengan pesat.

Salah seorang pemikir yang mendekati konsep kesangsian ialah ahli psikologi Perancis, Henri Wallon. Menurut Wallon, kecerdasan bukanlah unsur yang paling penting dalam pembangunan manusia, tetapi perkembangan ini bergantung pada tiga aspek: motor, afektif dan kognitif. Oleh itu, dimensi biologi dan sosial tidak dapat dipisahkan kerana mereka saling melengkapi. Evolusi individu bergantung bukan sahaja pada keupayaan intelektual yang dijamin oleh watak biologi, tetapi juga terhadap alam sekitar yang juga akan membuktikan evolusi, yang membolehkan atau mencegah potensi tertentu daripada dikembangkan. Keistimewaan timbul dalam persekitaran ini dan amat penting dalam pendidikan.

Kesan dalam pendidikan

Jean Piaget, Henri Wallon dan Lev Vygotsky, pengarang dan pakar terkenal dalam bidang pendidikan, telah memberikan kesan yang sangat penting dalam proses pedagogi.

Menurut Piaget dan Wallon, pembangunan berlaku melalui beberapa peringkat, dan dalam tahap ini, kecerdasan dan kesangsian alternatif menjadi penting. Pada tahun pertama kehidupan seseorang, pengaruh adalah utama, kerana bayi menggunakannya untuk menyatakan dan berinteraksi dengan dunia sekitarnya.

Walau bagaimanapun, keterlibatan tidak penting hanya pada peringkat ini. Kesangsian akan menentukan jenis hubungan antara guru dan pelajar, yang akan memberi impak yang besar ke atas cara pelajar memperoleh pengetahuan baru.

Selama bertahun-tahun, aspek kognitif telah menjadi sasaran perhatian utama, dan evolusi kawasan afektif sering diabaikan, yang menghalang pelajar daripada mencapai potensi maksimalnya.